《书房里的棋局》 (第3/6页)

是赞许，还是仅仅在陈述事实。

    小倩的心脏微微缩紧。张老师果然会汇报。她的一切反应、学习进度，甚至可能那些草稿纸上的胡乱涂画，都会成为许磊「观察报告」的一部分。

    「嗯。」她低声应道。

    「感兴趣？」许磊问，目光锐利了些。

    小倩犹豫了一下。说感兴趣，意味着暴露更多内在倾向；说不感兴趣，则可能让张老师的汇报显得可疑，或者让许磊觉得她在消极抵抗。

    「逻辑很清晰。」她选择了一个相对中X的回答。

    许磊似乎几不可察地扯了下嘴角。

    「清晰。所以，学了这些，有什麽想法？」

    他在试探。试探这些知识是否让她产生了「不该有」的想法，b如分析现状，b如寻找漏洞。

    小倩垂下眼，看着自己放在膝盖上的手。

    「还在理解概念。」她避开了问题。

    许磊没有追问。他伸手，将桌上那份档案推到她面前。

    「看看。」

    小倩抬起头，有些疑惑地看向档案。封面是空白的。她翻开第一页。

    里面不是文字，是数学题。

    不是教科书上的例题，也不是竞赛题。

    而是一些看起来极其复杂、涉及多领域知识综合应用的题目。有些甚至是手写的，字迹遒劲有力，像是出题人随手写下的